land lärande med universitet i platser som Taxila, Nalanda, etc, där studenter från andra länder kommer även för utbildning upprullning under press på grund av bristande politisk vilja att utveckla infrastruktur som främjar för utbildningen. Även om vi har gjort utbildning för barn från 6 till 14 år eller upp till klass VIII, gratis och obligatoriskt enligt en handling under 2009, vi kan inte genomföra det på ett effektivt sätt. Omdömen
Varför är utbildning för eliten endast?
Den svåra situationen för statliga skolor är ytterst olycklig.
De är inte kunna ge högkvalitativ utbildning till elever som det finns brist på skolor och lärare, hög elev lärare och lärare är inte ordentligt utbildade. Det finns hög andel frånvarande eftersom de inte är villiga att arbeta i avlägsna och fjärran centra. Omdömen
Privata institutioner är mush rooming i varje skrymsle och vrå av städerna för att tjäna pengar och arbetar som en maffia skinnar mycket hög Antagning avgifter, donationer och avgifter. De flesta av dessa institutioner kör kurser som inte är anslutna eller erkänns av något universitet.
De har öppnat olika interna butiker som stationära, sport, enhetlig, etc för att göra extra pengar. Omdömen
brist på institutioner per den ständigt ökande efterfrågan också tjat eleverna att prestera bättre och bättre, vilket år efter år ser vi ökar avskurna procentsatser. Den tentor och grupptryck, förväntningar på föräldrar och släktingar, uttagningsprov, antagning löften, RASERING, etc ökar tendensen hos självmord bland studenterna. Det är en blomstrande industri av coaching centra och handledare som drar nytta av dessa brister.
Omdömen
irrelevanta läroplanen och undervisningsmetoder har ökat löften av studenterna. Det är synd att se små barn bära tunga laster av skolväskor, som om oxar fästa vid sina ok. Den mycket hyllade institutioner som IIT och IIM också förlora det shin i avsaknad av nya innovativa tekniker. Omdömen
styrelser och universitet med olika kursplan ökar också experiment. Varför har vi inte enda och enkla mönster för hela landet?
Läskunnigheten är i kontakt cirka 74%, med manliga och kvinnliga läskunnigheten på 82% respektive 65%.
Den procentuella läskunnighet är ganska låg i inre utrymmen. Indien får dåligt jämfört med andra utvecklingsländer trots att vi är på väg att bli en världsmakt. En av de metoder för att göra internationaliseringen av indiska högre utbildning effektiv är att utveckla en sammanhängande och öve