*   >> läser Utbildning artiklar >> education >> college and university

Utvecklingen av Natonalism på Indonesien under colonialism

FÖRSTÅ ATT NYTT I INDONESIEN effekt 1. Nationalism a. Den Några röster /förståelse av nationalism, bland annat: a. Hans Kohn, är nationalismen en grundsats av lojalitet och den högsta individuella dierahkan riktad mot den stat. b. Ernest Renan, önskningar uppstå på grund av en nationell önskan att leva tillsammans (United önskan) med en känsla av kåranda är ädelt. c. Otto Bauer, är nationen en grupp män med Perman tecken växer på grund av ödet. d. Förstå geopolitik, lär ut att önskan uppstår på grund av en enhetlig känsla av enighet bland folket där.

Factor-tillväxtfaktor Yng mndorong attityder och känslor av nationalism och stolthet som en nation bland andra: utsäde av jämlikhet, språk, kultur, seder, politisk enighet, tradition och religion. b. Utveckling Nasiolisme Nationalism i Europa startade i Iggris när puritan i k-18-talet innebar att genomföra tre grundläggande känsla av nationalitet, nämligen: medvetenhet om nationen som en vald, har förväntningarna om framtiden som utlovats av Gud, och uppgifter att förbättra världen. Detta väcker kebanggan nationalism (nationell stolthet) av den engelska nationen.

Engelska nationalism följs sedan OEH Frankrike och Tyskland. Nationalism i USA startade från perbedan behandling mellan dem som Tingga i de engelska kolonierna (Ameika) med bor i Storbritannien. Denna skillnad gjorde åtskillnad som de rättigheter som de ska ha. Akan efterfrågan lika rättigheter endorong denna nya anda av nationalism. Kebngsaan denna känsla och uppmuntra invandrare och kunna förena de olika amerikanska stammar, religion, enis och nationer och språk. Nationalism i Asien terdorog av känslor och viljan att kunna få ut /skild från bindningen av ockupationen.

Nasionlisme i Asien på grund av känslan munul samma båt som ett kolonialt nation. Country /nation i Asien yag nationalism, bland annat pionjär Indien, Egypten, Filippinerna och Kina. Förflyttning av nationalism i Indien, bland annat utvecklats av: - Brahma Samaj rörelse, dipelopori av Rammohan Roy, vilket innebär modernisera undervisning /filosofi. Anpassa brukligt väl föråldrad dihapuska disesuaika med den västerländska kulturen - Jaran Rama Krisna, dipelopori av SwamiVivekananda, brtujuan FÖRTUNNA hinduiska läror, inte materialet - Theosofi rörelsen, som leds av Anni Besant.

Gräv och återuppliva den ursprungliga indiska kulturen. Målet är bädda-värde och själv Ilai och kebanggan förbi Indien - Lärdomar och rörelse Pembarun Santiniketan, dipelopori av Rabindranath Tagore, i geno

Page   <<       [1] [2] [3] >>
Copyright © 2008 - 2016 läser Utbildning artiklar,https://utbildning.nmjjxx.com All rights reserved.