Författare: Mr. Somjedh Rattanasuwon Grad: Master of Education Department: Utbildning Administration Läsåret: 2002 avhandling Advisors: Docent Dr. Pong Horadal Ordförande Docent Dr.
Suchart Leehakol Medlems Docent Naree Chitruksa Medlemsomdömen
Syftet med detta projekt var att studera "behov och att jämföra behovet av pedagogisk informationsteknologi för skolledningen, beroende på storleken av skolor under överinseende av General Avdelningen för Utbildningsavdelningen i Chiangrai provinsen. De prover som användes i denna studie involverade 409 förvaltare av stora, medelstora och små medelstora skolor.
Instrumentet som användes var ett frågeformulär som syftar till att fastställa validering effektiviteten av ett datorprogram som krystat resultaten av tillförlitlighet 0,93. Data erhölls genom användning av den själv uppsamlades teknik. Alla uppgifter har analyserat med hjälp av SPSS för Windows-program. Omdömen
administratörer skolan behöver pedagogisk informationsteknologi för förvaltningen visar att högsta prioritet behöver varje skola hårdvara såsom persondatorer och internet.
Den andra i betydelse är den programvara som omfattar Microsoft Word (Word-processor) och personal som ansvarar för underhåll och kontroll av persondatorer. Omdömen
Jämförelsen behov av pedagogisk informationsteknik för skolledning av administratörer skolan enligt till skolstorlek, indikerade att små stora administratörer skolan jämfört med stora och medelstora administratörer skolan och smådelar administratörer skolan jämfört med medelstora administratörer skolan var annorlunda och hade en signifikansnivå av 0,01 .
Det studie visar att mellan medel- stora administratörer skolan jämfört med largesized administratörer skolan hade skillnaden i kravet på utbildnings informationsteknologi för skolledning men inte graden av betydelse. Omdömen
-------------------------------------------------------------------------------------------------
Syftet med detta projekt var att studera "behov och att jämföra behovet av pedagogisk informationsteknologi för skolledningen, beroende på storleken av skolor under överinseende av General Avdelningen för Utbildningsavdelningen i Chiangrai provinsen.
De prover som användes i denna studie involverade 409 förvaltare av stora, medelstora och små medelstora skolor. Instrumentet som