Sedan, när djuren visades på 11: e dag som målboxen nu innehöll förstärkning, använde de denna latenta kognitiva lärande för att gå igenom labyrinten med nästan inga fel. Tolman slutsatser om latent inlärning har förstärkts av många liknande studier. Genom sinnrik konstruktion av laboratorie labyrinter och provningsmetoder experimenterar har kunnat visa på ett övertygande sätt att råttor och andra djur inte använda något mycket likt en rumslig karta över sin omgivning (Olton, 1979).
latenta inlärningsstudier , förutom att peka mot driften av kognitiva faktorer i djur lärande tvingar oss att göra en tydlig åtskillnad mellan lärande och prestanda. Utförandet av ett djur får inte ändra mycket från rättegång till rättegång, men det betyder inte nödvändigtvis att djuret inte lär sig. Lärandet kan innebära kognitiv vilsam Härdning som förblir latent tills någon händelse såsom plötsliga införandet av förstärkning-uppmanas djuret att använda vad den har lärt sig. Skillnaden mellan lärande och prestanda ofta av studenter som gör dåligt på ett prov.
Även om testet resultatet var mycket dålig, kan eleverna argumentera, det inte riktigt reflex vad de hävdar att de lärt sig från kursen. De betygssystem skolor, men är inriktade på prestanda, inte latent inlärning. Omdömen
Det är, som vi har sett många former av animaliskt lärande som verkar kräva tolkning i termer av kognitiva faktorer. Det finns också möjlighet att även sådana enkla former av lärande som konditione mayinvolve kognition.
Som tidigare nämnts kan vi tänka på CS som gör att djuret '' förväntar '' USA, och vi kan tänka på djuret som '' förväntar sig "att en viss reaktion kommer att följas av förstärkning. Även om de flesta teoretiker har hävdat att ett sådant språk bara tjänar till att komplicera enkla processer i de senaste årens "kognitiv typ '' språk och begrepp har arbetat i teoretiska konton elementär konditionering. Omdömen
Med den stadiga ansamling av kunskap genom åren, många av kontroverser som en gång dominerade studier av djur lärande har ganska väl försvunnit.
Vi vet nu att en del djur lärande kan förstås i termer av 'stämpling-in' teori om Pavlov och Thorndike. Vi vet också att andra former av djur lärande efterfrågan mer kognitiva former av teoretisk förklaring som de i Kohler och av Tolman.The omfattande betydelse konditionering som en grundläggande byggsten för djur och Hunnan-learning klart har fastställts. Omdömen
Har du den här artikeln? Du kan skriva artik