Fallstudie Projekt: Bygga En gemenskaps /Arbetsplats Skriva möjlighet för studenter

(3)

Phase Tre: Organisera Studenter i skrift TeamsDuring fas tre på Case Study Project, vi organiserar studenter skriftligen team av fyra till fem studenter, distribuera studenter som är tekniskt Kunniga tvärs skrivgrupperna. Vi ber varje lag för att skapa ett namn för att identifiera sig själv på alla dokument som laget producerar. Namnen som Katherine studenter som används när du skapar en affisch för Uppåt Bound (UB) Program var (https://www.designer-cheap.

com) Breitling Replica klockor Fantastic Reklamblad, The Mavericks, den höge Flyers och ta det till Max och studenter Michelle klass valde namn som Författare kvarter, bläck Blots Inc., skrivkramp och Tres företag. Eleverna skapar också en logotyp för att ge en grafisk representation av sitt skrivande lagets namn. Denna första aktivitet hjälper eleverna att skapa en gruppidentitet och börja samarbeta på en låg-stakes activity.

Phase fyra: Att klara ClientAfter eleverna att utveckla lagets namn och logotyp, ber vi clientor representant från organizationto prata med eleverna om organisationens uppdrag och det dokument som ska revideras. Eleverna intervjuar kunden frågar specifika frågor om den tänkta målgruppen för detta dokument, till språk och designfunktioner som behöver ingå i dokumentet, och ytterligare frågor om organisationen för att hjälpa varje lag att utveckla en välgrundad förståelse för organisationens behov.

När Katherine studenter arbetat med UB Program, till exempel, kunderna ville att skriva team för att utveckla en ny rekrytera affisch som ska visas i New Hampshire högstadier; den primära målgruppen för affischen var gymnasiet sophomores och juniorer som skulle vara berättigade till UB Program. Eftersom Uppåt Bound är ett federalt finansierade program, hade regissören specifika parametrar att skriva lagen behövs för att följa, särskilt användningen av specifika färger, en UB logotyp och slogan, och information som måste visas på poster.

While vi föredrar att eleverna har möjlighet att intervjua kunden att ta reda på mer om programmet och skriv uppgift de fått, är detta inte alltid möjligt, eftersom vi har noterat tidigare. Till exempel, eftersom UB personalen inte kunde närvara vid klass möte före be-inledningen av detta projekt, de tillhandahöll en mängd av artefakter för studenter att titta igenom, bland annat en cache av bilder från förra sommarens klasser, broschyrer, adresser de lokala och federala UB webbplatser och prov affischer från tidigare år.

Studenterna uppmanades också till e-po