IS Multimedia Effektiv för språkinlärning? Ett intuitivt, teoretisk och pragmatisk perspektiv? 0,

förmågan hos den enda källan, datorn, kombinera, länk och sälja

Orkestrera alla dessa kommunikationselement gör att vi har ett MMS som mycket väl kan vara mycket större än summan av dess enskilda delar. Kommunikation och språkanvändning är dock naturligtvis inte en enkelriktad process. Multimediamiljöer ger en längre och mer kraftfull dimension kommunikation när kontroll och manipulation av meningsfull information förs i händerna på eleven.

Förmågan att interagera med dessa kommunikationselement via interaktiv multimedia kan språkstuderande att utforska, upptäcka, fundera, sök, fråga, svar och få feedback. Omdömen