*   >> läser Utbildning artiklar >> travel >> europe

En dag i Florence

in skönhet) och klockstapeln, jag tillbringade ett par timmar med att försöka att ta in vad som är en fantastisk syn. Utsikten från toppen av kupolen, (förutsatt att du inte har något emot de 463 steg) är verkligen värt det. Omdömen

Den här delen av staden har en mer medeltida smak till det, så ta en kort wander runt de närliggande gatorna och få en känsla för vad Florens pre renässans såg ut. Omdömen

Direkt bakom Duomo är Via Del Proconsolo, som leder söderut tillbaka mot floden.

Passerar Bargello, känd för sina skulpturer, (särskilt Michelangelo rummet) Jag nådde Borgo Dei Greci och vände East tills jag stod framför Santa Croce, en av de få gotiska kyrkor i Florens och sista viloplats för Galileo, Michelangelo och Machiavelli bland andra. Deras gravar är höjdpunkten i denna vackra kyrka. Omdömen

Promenera tillbaka längs Borgo Dei Greci, jag stanna för en bit att äta på en av de många små kaféer som serverar några underbara Panini och, naturligtvis, stor kaffe. Detta är en mycket trevligare, för att inte nämna billigare, sätt att tillfredsställa din hunger.

Omdömen

Jag fortsätter tills jag når Piazza della Signoria och sväng vänster till Uffizierna, Italiens största konstgalleri. När används för att hysa kontor för Medici, nu innehåller världens största samling av renässansmålningar liksom många andra europeiska mästare. Kollektionen är en hyllning till familjen Medici öga för vacker konst. Botticellis "la Primavera" och "Venus födelse" tillsammans med mästerverk av Giotto, Leonardo Da Vinci, Rafael, Michelangelo och Rembrandt göra Uffizierna samling av målningar oöverträffad i Italien och eventuellt världen.

Omdömen

Så ikväll, Jag kan sova gott att ha tillbringat en fantastisk dag i denna hisnande utomhus monument till renässans. Ljudet i den kunskap jag har lika många saker att utforska i Florens i morgon! Omdömen

Page   <<  [1] [2] 
Copyright © 2008 - 2016 läser Utbildning artiklar,https://utbildning.nmjjxx.com All rights reserved.