Tänk hur underbart världen måste vara att ett nyfött barn. Till en början verkar det ett barn som något glödande, bullriga, hård eller mjuk, full av dofter och smaker. Då blir det ännu mer fascinerande och mystiska, med saker att ta form, saker flytta, hoppa in och ut ur sikte, ljud riva upp till musik, dofter i mat och blommor, hela surrande, mousserande syn framträdanden samgående till andra framträdanden, från morgon till kväll. Förändringar och stater, förändringar och stater, och alla medan mamma och pappa namnge detta, namnge det.
Ur detta förvirring och interpunktion av ögonblicket och vila, barnspråksutveckling samlar en värld av ord, ämnes- och åtgärder som deras mirakulösa mänskliga sinnen sätta ihop som en värld representerade och uttryckt som språk. Hur fullständigt underbara är det mänskliga sinnet och vår utomordentlig makt att tala! Även om barns språkutveckling är långsam, som förekommer under åren, även i vuxen ålder och ålderdom, eftersom det förekommer, vi aldrig upphöra att imponeras av förvärvet. Människan har definitivt gjort för tal.
Tal, språk, är ett uttryck för tankar, idéer, känslor, uppfattningar, känslor och fantasier av våra subjektiva och objektiva erfarenheter. Det är det sätt på vilket vi beställa världen för oss själva och mellan oss. Vissa hävdar språket är vårt sanna verkligheten. Ordet ligger bakom våra erfarenheter av världen, säger de, snarare än i världen som ligger bakom vårt språk. Vilket kan vara fallet i barnspråksutveckling vi ser både verkligheten och språkutvecklande för barnet samtidigt. Barnspråksutveckling sker i etapper.
Under de första månaderna av ett barns liv, börjar tal apparaten att utvecklas. Kuttrande, gurglande, gråt, är alla dessa förbereder munnen, halsen och stämbanden för mer förfinade och samordnade fysiska handlingar är inblandade i tal. De vocalizing. Efter 3 månader, de gör vokalljud, och med sex månader, efter att ha spelat med ljud, de gör två stavelse ljud. Mellan 7 och 12 månader de är babblar, ängel tal, och omkring 13 månader du kommer att höra dem tala ett ord eller två. Med 18 månader de pratar tydligare, och på 3 år de har frågor, hundratals av dem.
Vid 4 års ålder, säger de sötaste saker, med ord med många malapropisms och med 5 år de pratar hela meningar. Därifrån det talar stycken med centrala teman. De ord som vi använder och att våra barn lär sig se föremål och processer, deras beteckning, utan även anknutna idéer eller känslor, attityder, följder som konnotationer som