Museer, Adolescent Literacies och stora Divides

den traditionella akademiska läskunnighet. Detta är viktigt, så Heath (2000) påpekade, vissa lärare oroliga för att ... beroendet av formell skolgång Tag Heuer Replica Klockor (https://www.top-watches-brand.com/B-tag-heuer- replika-klockor-20.html) även i ljuset av alla pågående reformer, kommer att lämna studenter kort av de erfarenheter som krävs för att fastställa den expertis, kompetens och förtroende som är avgörande för den framtida arbetslivet och till förändrade familj och medborgarskap krav världen, (s.

34) Dessutom, som Heath stryker unga människor i dag blir allt genom val eller omständighet "på egen hand, [att] uppfinna sätt att fördriva tiden, och leta efter något att göra "(s. 34). Som Smith och Wilhelm (2002) argumenterade, många ungdomar tränar literacies utanför skoltiden som skiljer sig mycket från dem som finns i klassrummen och är ofta baserade i vad de anser vara njutbart (jfr Alvermann & Eakle, 2007). Att vara på sina egna och utanför skolans väggar antyder en viss grad av frihet och valfrihet, kännetecken av informella utbildnings inställningar såsom museer.

Omdömen