Hunden kan signalera att han är osäker, förvirrad, nervös, glad, glada, och så vidare. Den känslomässiga tillstånd av hunden är en viktig faktor för att styra utbildningen, som en hund som är stressad eller distraherad kommer inte lära efficiently.According till inlärningsteori finns det fyra viktiga meddelanden som föraren kan skicka hunden: Belöna eller släppa markerCorrect beteende. Du har förtjänat en belöning. Till exempel, "Fri" följt av ett reward.BridgeCorrect beteende. Fortsätt och du kommer att tjäna en belöning. Till exempel, "Good" .Ingen belöna markerIncorrect beteende.
Prova något annat. Till exempel "Uh-uh" eller "Försök igen" .Punishment markerIncorrect beteende. Du har förtjänat straff. Till exempel "Nej" .Using överensstämmande signaler eller ord för dessa meddelanden gör det möjligt för hunden att förstå dem snabbare. Om föraren säger ibland "bra" som en belöning markör och ibland som en bro, är det svårt för hunden att veta när han har förtjänat ett reward.Rewards kan vara godis, lek, beröm, eller något som hunden finner givande. Underlåtenhet att belöna efter belöningen markören minskar värdet av belöningen markör och gör träningen mer difficult.
These fyra meddelanden behöver inte lämnas med ord, och icke-verbala signaler används ofta. Speciellt är mekaniska klicker ofta används för belöningen markör. Handsignaler och kroppsspråk spelar också en viktig roll i lärande för dogs.Dogs brukar inte generalisera kommandon lätt; det vill säga en hund som har lärt sig ett kommando på en viss plats och situation kanske inte omedelbart känner igen kommandot till andra situationer. En hund som vet hur man "down" i vardagsrummet kan drabbas av äkta förvirring om han uppmanas att "down" i parken eller i bilen.
Kommandot kommer att behöva retaught i varje ny situation. Detta kallas ibland "cross-kontextualisering", vilket innebär att hunden måste tillämpa vad som har lärt sig att många olika contexts.Next: Dog Training del IV - belöning och bestraff