" En majoritet av BIB tillfrågade medlemmar noterade de planerade att öka sin användning av asynkron e-learning (59 procent), medan den största förväntade minskningen i klassrumsbaserad ILT (36 procent). De uttryckte också en övergripande intresse av att öka asynkron e-learning, främst på grund av dess upplevda effektivitet (21 procent), kostnad (27 procent) och bekvämlighet (26 procent).
De svarande konstaterade också att klassrumsbaserad ILT så småningom kan ta en vägtull på resurser, som att anställa en instruktör och upprätthålla klassrummet utrymme, tillsammans med material för att genomföra denna metod, är dyra, tidskrävande strävan. Så medan klassrummet allenarådande för nu, ständigt föränderliga tekniska framsteg kommer fortsatt att göra andra leveransmetoder mer praktiskt - och kanske mer populärt med tiden.