Först och främst vill jag klargöra att min son är på autismspektrum med endast en del av autism symptom. Han är ingalunda en fullt utvecklad fall av autism, men också en hel del bakom, och extremt knäppa i personlighet. Omdömen
Detta är det andra året som han kommer att delta i en Co lärd klassrummet, där han är integrerat med vanliga studenter, och har en vanlig lärare, men har också en hjälpande Special Ed lärare i sitt klassrum, för att hjälpa honom stanna på rätt spår, och fånga upp om han faller bakom.
Jag har ganska en fråga i mitt sinne om detta Co lärd upplevelse för honom, eftersom förra året, lärarna insisterade han gjorde så bra, och detta år, får jag massor av papper med dåliga betyg på dem. Han går framåt i läsning, klarar sig bättre än han var innan, men som inte uppfyller kraven i sin klass nivå. Hans kvaliteter är ett slag mot hans självkänsla, och de andra barnen döma honom dåligt för det. Omdömen
Socialt, jag vet att han känns så mycket bättre om att integreras in i mainstream och detta är naturligtvis vad vi verkligen vill för honom.
Jag vet också att han gör vänner med andra "vanliga" barn och även använda dem som förebilder och exempel, som jag vet är att hjälpa honom ändra sitt beteende och passa in mycket, mycket bättre. Naturligtvis finns det alltid att klyftan mellan honom och dem, som inte riktigt låta honom passa in helt. För honom att passa in han fortfarande verkligen måste hitta extraordinära barn, som av godhet vill acceptera honom och hjälpa honom. Tack och lov, hans skola inte saknas i denna typ av barn.
Det är inte heller saknas i motsatt typ av barn, som inte tillräckligt mogen för att respektera sina olikheter, och de blir irriterande och mobbare till honom. Av de special ed klassrummet, det finns ingen buffert mellan honom de andra barnen, som betyder ingen separation, så att det finns fler problem. Det är naturligtvis inte alltid fel av "vanliga" barn. Problemen är ofta gånger kommer från min son, som är oförmögen att ändra sig helt åt accepterad beteende.
Ett exempel på detta skulle vara hur han pouts efter att hans lag förlorar ett spel i gymmet, eller ens om hans klassrum eller buss är inte de som omnämns som klass i veckan eller buss i veckan, vilket är något slags beteende konkurrens Skolan har. Han vet inte hur man ska vara en bra förlorare, och han inte låta andra barn att hjälpa trösta honom, men håller på att "vitlinglyra" så länge det är att få honom positiv uppmärksamhet. Dessa besynnerliga dra