Ett aktivt partnerskap - föräldrar /dagis Omdömen
Pre-school lärande är en uppfostrande partner i familjen. Här är några skäl som gör dagis en oerhört viktig uppfostrande faktor: Omdömen
- det skapar en miljö som är förenlig för barn och det sätter dem i kontakt hjälpa dem att bli socialt Omdömen
- säkerställa en bra debut för primär skol
- är en miljö av skydd och tidsfördriv med glädje Omdömen
-
Formulär en förskola till den andra det finns skillnader när det gäller de stängda och öppna barn utrymme avyttra, didaktiska material, den utbildningsnivå av lärarna och deras önskan om att göra det bästa de kan.
Varje stat eller särskilt dagis som är behörig är skyldig att erbjuda en god inlärningsprocess. Från ledningens utbudet av dagis eller skola, föräldrarna måste ta reda på vilka villkor i livet och miljön i enheten, liksom potentialen hos personalen. Omdömen
Direkt eller indirekt, dagislärare genomföra hela verksamheten av barnen. En del av den pedagogiska verksamheten sker med hela gruppen av barn, och en del görs i etapper, med en i taget eller med små grupper i taget. Omdömen
Partnerskapet mellan föräldrar och lärare måste ske.
De problem som kan komma upp i sådana situationer varierar en hel del. Barn kan komma till dagis och har svårt att anpassa sig, socialt och intellektuellt båda eller estetisk och fysiskt. Orsakerna till dessa saker kan upptäckas av lärare och föräldrar tillsammans. Både föräldrar till barn med svårigheter och de barn med normal utveckling måste kontaktas för att lösa utbildningsprogram som involverar familjen.
Omdömen
Föräldrar kan fortsätta hemma den pedagogiska spel deras barn lekte i dagis timmar så att barnen får förtroende för sin makt och i framtiden kan de ha initiativet när du ger svar eller volontärarbete för ett spel. Omdömen
Syftet med förskolan är att barnen blir sociala personer, för att förbereda dem för skolan och tillåta dem att ha roligt medan de lär sig. De måste presentera för lärande och klassrum i denna ålder, eller kommer det att bli svårare för dem att bli svårare att anpassa och behålla kontrollen när de börjar grundskolan.