Museum Literacies och ungdomar Använda olika former av texter på deras Own
er och 2 timmar. Denna artikel fokuserar på sex ungdomar i tre out-of-school grupper och två ungdomar i en skola grupp som slog ut på egen hand under en museibranschen trip.4. Verktyg och analyser. Jag använde etnografiska verktyg och kvalitativa metoder att samla in uppgifter, vilket innebar (a) deltagande observation in i fältanteckningar och ljudband, (b) individuella intervjuer, och (c) artefakter. Jag genomförde synpunkter Tag Heuer Replica Klockor (https://www.replic8design.com/B-Replica-Tag-Heuer-Watches-65.html) i museer två till tre gånger per vecka för mellan två och sex timmar per observations session för åtta månader. För den här artikeln, var uppgifter främst härrör från ljudband inspelningar av ungdomar som de turnerade i Bedford. Den här artikeln behandlar läskunnighet element vanligtvis identifieras som en del av fyra alfabetise resurser eller praxis. Avkodning, förståelse, använder och kritisera texter (Luke & Freebody, 1999) och fokuserar på hur deltagarna använt olika former av musei texter Omdömen
