pedagogik Omdömen
4.1 Inledning Omdömen
En lärare måste undervisa elever i olika sorter och kategorier. Alla elever i en klass har olika nivå av tänkande. Olika lärare anta olika metoder för att göra ett koncept klart för varje student. En av dessa tekniker är "Genom att använda Analogy". Vi kan ta analogi från vårt dagliga liv, från något annat område, t.ex. för att förklara ett koncept av teknik, kan vi ta analogi från medicinska, etc. Analogier gör ett svårt begrepp enkel och mer förståelse.
Omdömen
"Lärarna använder analogier för att bygga konceptuella broar för studenter mellan vad som är bekant (en analog koncept ) och vad som är nytt (ett mål begrepp). Undervisningen Med analogier Modell innehåller följande 6 steg:
(1) Införa målet konceptet,
(2) granska den analoga konceptet,
(3) Identifiera relevanta funktioner i målet och analog,
(4) Karta likheter,
(5) Ange var analogi går sönder, och
(6) Dra slutsatser. Stegen beskrivs och illustreras i publikationerna nedan.
Omdömen
Undervisningen med Analogier används flitigt i naturvetenskaplig utbildning för att introducera studenterna till begrepp som representerar komplexa, svåra att visualisera system med samverkande delar (t.ex. en atom , en cell, fotosyntes, en elektrisk krets, ett ekosystem). Modellen vägleder lärare, lärobok författare och webbdesigners i sin användning av analogier. Forskning har visat att med hjälp av modellen ökar elevernas lärande och intresse "Omdömen
4.2 Användning av analogi för förklaring av ett koncept.
Omdömen
För förklaring av ett koncept om vi använder analogt, vår poäng perspektiv blir mycket effektiv. Omdömen
Vi kommer att förklara vår syn med några exempel. Omdömen
Om vi vill förklara begreppet elektricitet, kan vi använda en analogi med vatten som rinner genom ett rör. I detta fall följande saker har fullständig analogi med varandra.
· Aktuell med vatten
· Rör med ledar
· Potential (höjd) med potentialskillnad
< p> · Motstånd med ett rör som har olika höjd i båda ändar som visas i följande figur 4.1.
Omdömen
Hög potential Omdömen
Låg potential Omdömen
Bild 4.1 Omdömen
Som strömflöde från hög spänning (+ ve) sida till låg spänning (ve) sida. På samma vatten i rörledningen flödesflöde från hög potential sida till låg potential sida. När ström passerar genom ett motstånd, är potentialskillnad skapas på båda sidor om den. Likaså när vatten passerar genom röret som visas ovan, är poten