Användning av Analogi i undervisning Methodology

g utbildning för att introducera studenterna till begrepp som representerar komplexa, svåra att visualisera system med samverkande delar (t.ex. en atom , en cell, fotosyntes, en elektrisk krets, ett ekosystem). Modellen vägleder lärare, lärobok författare och webbdesigners i sin användning av analogier. Forskning har visat att med hjälp av modellen ökar elevernas lärande och intresse "Omdömen

4.2 Användning av analogi för förklaring av ett koncept. Omdömen

För förklaring av ett koncept om vi använder analogt, vår poäng perspektiv blir mycket effektiv.

Omdömen

Vi kommer att förklara vår syn med några exempel. Omdömen

Om vi ​​vill förklara begreppet elektricitet, kan vi använda en analogi med vatten som rinner genom ett rör. I detta fall följande saker har fullständig analogi med varandra.

· Aktuell med vatten

· Rör med ledar

· Potential (höjd) med potentialskillnad

< p> · Motstånd med ett rör som har olika höjd i båda ändar som visas i följande figur 4.1. Omdömen

Hög potential Omdömen

Låg potential Omdömen

Bild 4.

1 Omdömen

Som strömflöde från hög spänning (+ ve) sida till låg spänning (ve) sida. På samma vatten i rörledningen flödesflöde från hög potential sida till låg potential sida. När ström passerar genom ett motstånd, är potentialskillnad skapas på båda sidor om den. Likaså när vatten passerar genom röret som visas ovan, är potentialskillnad skapas. Omdömen

Här är ett annat exempel. Antag att vi vill förklara rörelsen av hål i halvledarmaterial. Vi tar jämförelsen med halvledarchip med klass där vi har tjugo stolar och femton elever. Så vi har fem tomma stolar.

I det här fallet följande saker har fullständig analogi med varandra. Omdömen

· ordförande (vakant student) med hål (vakant elektron) Review

· Studenter med elektronOmdömen

· Klass med p-typ eller n-typ material Omdömen

Som hål är en vakans elektron så när en elektron steg i denna tjänst är en vakans skapas på den plats varifrån elektron flyttas. Med andra ord har hålet flyttats från en plats till en annan. Nu tar sin analogi med klass. Antag att vi har en tom stol vid främre raden och en student från sista raden SKIFT på den stolen.

Med andra ord kan man säga att tom stol från första raden har förskjutits i sista raden.

Ta ett annat exempel på diffusion och utgjutning processen. Omdömen

Först av allt vi bör veta vad är diffusion och utgjutning. Omdömen

Diffusion är faktiskt rörelse av molekyle