Vishet Book Innan du läser "Farbror Phil," uppmuntra eleverna att lyssna efter sätt barnet kommer till en förståelse av den nya situationen som han möter i berättelsen. Efter att ha läst, brainstorma. Studenter kan märka att huvudpersonen lyssnar, ställer frågor och iakttar. Ytterst barnet ser inåt och finner frid i sitt hjärta. Vi möter nya situationer i våra liv. Ju mer visdom vi förvärvar, desto rikare våra liv blivit. Fråga vilka andra sätt vi kan få visdom. Var noga med att lägga märke till när eleverna pratar om att lära fakta i stället för att få visdom.
Diskutera skillnaden mellan fakta och visdom om skillnaden är inte klart. Efter diskussionen eleverna att skapa en Visdom Book. Inuti de spelar och illustrera strategier som de använder för att bli klokare eller strategier de anser skulle vara till hjälp för dem i framtiden. Låt eleverna berätta om sina böcker och låna idéer. Uppföljning genom att skriva om en specifik situation där varje elev fick visdom och dela dessa historier. Anvisningarna som följer kommer att producera en bok som kan vara reversibel.
Ena sidan kan innehålla "Visdom Book" och vände ut och in, kan det hålla historien om studerandes erfarenheter. 1.Fold ett papper (Letter, Legal eller Ledger storlek) på mitten med hjälp av "hamburgare" vika snarare än "hotdog" gånger. Öppna och vik den åt andra hållet, så veck är klar. 2.Fold det igen, och åter-vikning i den motsatta riktningen. 3.Fold igen och vik. 4.Öppna till det första originalet hamburgare veck och klipp från den vikta kanten längs globlinjen till mitten där vecken möts från båda håll. 5.Öppna och vik i en hotdog gånger. 6.
Holding ändarna, flytta händerna ihop några inches och leta efter diamanter som kommer att ligga i mitten där papperet har skurits. 7.Push ihop ändarna så att sidorna är bildade. 8.Fold den på mitten och boken är redo att gå! Synvinkel synvinkel en historia är grunden för rösten. Efter att ha läst Farbror Phil, be eleverna vars synvinkel berättelsen representerar. Låt eleverna skriva ett stycke om en viktig scen de delade med någon i sin familj. Be om idéer om en scen eller fylla pumpen med exempel som en födelsedagsfest, den första dagen i skolan eller när de fick stygn.
Efter att dela några av dem med gruppen, läsa första sidan av farbror Phil att sätta dem tillbaka på scenen. Fråga eleverna hur det kan ha lät om det är skrivet från moderns synvinkel. Du kommer att få något i stil med: jag kör med min son till en födelsedagsfest där jag ska måla a