Det viktigaste kravet för praktikanter i praktik är att iaktta sina samverkande lärare undervisar i sina Merrell Boots (https://www.merrellshoesstore.com/boots-c-12.html) klassrum och så småningom att börja undervisa på egen hand. Detta börjar oftast efter en kort period för att få bekanta sig med skolan. Praktikanterna bedöms informellt av sina samverkande lärare som tjänar mer som mentorer än som bedömare. Den formella bedömning görs minst två gånger per termin av pedagogiska rådgivare som vanligtvis sin metodik teachers.
In vårt program, har observation två huvudsyften: praktikanter utveckling och ansvarstagande. Här, utveckling innebär en förbättring av praktikanter prestationer i klassen genom att identifiera sina styrkor och svagheter och genom att öka deras medvetenhet genom att ge feedback och rekommendationer. Denna process kan betraktas som formativ bedömning, eftersom fokus ligger mer på utveckling och framsteg än på slutprodukten själv. Det andra syftet, som avser ansvar, är att fastställa praktikantens lämplighet för inträde till utbildningsväsendet.
Detta i sig skapar motstridiga perspektiv på observation och roll identitet. Det budskap som förmedlas till praktikanter under praktik är att den representerar en trial and error fas som är en integrerad del av deras lärande och professionell utveckling. Syftet är att främja en del av tillit och öppenhet i trainee-observatören relation. Dock kan detta förtroende hindras av observatören att behöva agera som en inspektör och slut bedömare. Praktikanterna får sätta på en handling för att uppfylla betraktarens förväntningar och få ett högre betyg för sitt uppförande.
Om detta händer, då de kan offra sin egen utveckling och rapport med sin observatör. Dessa motstridiga roller Merrell Skor (https://www.merrellonsale.com) observatör utgör potentiella problem inte bara för den studerande men för betraktaren samt. Det senare kan känna sig tvingas in i en situation av bedömare på grund av institutionella politik eller