oärlighet. Vad är poängen med att fuska på något sätt? Att få några bra betyg nu, men kapitalt finna oss i mållinjen, tomhänt när det gäller kunskap? Det besegrar utbildning. Precis som Einstein hade sagt: "Utbildning är inte inlärning av fakta, men utbildning av sinnet att tänka". Sammanfattningsvis får akademisk oärlighet inte utövas och strikt förbjudet eftersom det strider mot akademisk integritet; det minskar den intellektuella och moraliska ingång krävs av samhället; och det har djupgående negativa effekter på eleverna och skolan.
Referenser
Cauffman, E. et. al. (2002).
Det är fel, men alla gör det: akademisk oärlighet bland high school och studenter. Samtida Educational Psychology. 27, 209-228. Omdömen
Whitley, BE & Spiegel, PK (2002). Akademisk oärlighet: en pedagog guide. Förenta staterna: Lawrence Erlbaum Associates, Inc.
Holifeῆa, CF (1993, JULI 11). Styrelse tentor: kultur för fusk. Söndagen Chronicle. Omdömen
