Studenter frågar ofta, "Jag satte in en hel del studietiden men verkar inte kunna minnas så mycket som jag hade hoppats?" Den primära frågan blir då, hur effektiva de studerar vanor? Många studenter antingen inte vet effektiva studievanor, eller vet en del men saknar korrekt tillämpning. Chansen är stor att om en elev har problem att påminna information eller att fokusera på studier, då de antingen göra en eller flera av dessa gemensamma studie misstag. Omdömen
1. Oftare än inte eleverna studiemetoder inte matchar deras lärande stil.
Det finns fyra huvudsakliga inlärningsstilar som är en kombination av syn-, hörsel-, Kinesthetic eller verbal. Studenter kan få en ungefärlig vägledning av deras inlärningsstil genom att ta gratis online tester eller ofta en ansedd undervisning tjänst bör ge lärstil test för sina elever. Omdömen
2. Det verkar kliché men distraktioner är ofta en viktig faktor när en elev försöker behålla information. Detta handlar om time management. Välplanerade och strukturerade studieuppehåll är fantastiska verktyg för att hjälpa en elev att upprätthålla koncentration.
Eleverna ska bara räkna med att kunna fokusera bra för mellan 30 och 50 minuter. Med lite övning denna varaktighet kan förlängas. Omdömen
3. Studenterna inte återkomma uppgifter tillräckligt ofta för att förbinda den till långtidsminnet. Att begå något långtidsminnet den bör ses över ett antal gånger för en period av en vecka eller mer. Omdömen
4. Eleverna vet inte vad de inte vet. Roten till detta misstag inträffar vanligen under examensförberedande processen.
Eleverna förbereder ofta för tentor med sina läroböcker öppen och när de behöver bekräftelse eller fastnar de bara hänvisa till sin lärobok. Eleverna ska göra sin översyn och sedan utför sitt slutliga beredningen enligt examen förhållanden via hjälp praxis tentor eller välja några frågor och stänga läroböcker. Omdömen
5. 80/20 regeln är ofta tillämpas felaktigt med uppgifter. När tackla en uppdrags eleverna ofta faller in i vanan att spendera 20% av tidsplanering och 80% av tiden försöker att skriva.
Ofta ett mycket bättre resultat uppnås då 80% av tiden går åt planering och endast 20% skrivning. Den extra planering leder till effektivare skrivande och en mer strukturerad uppdrag. Omdömen
Omdömen