Alternativa metoder för att Positioning
n elevs K12 skolgång. Ett undantag var Greenbaum, men ingen explicit HBT-tema texter lästes i sin klass. Snarare var kanoniska texter läses för att avslöja dolda subtexts, och för första gången, var möjliga homoerotiska subtexts åtgärdas. Dessa typiskt singulära engagemang med HBT-tema texter, tillsammans med deras aktuella, didaktisk inriktning, placerat denna litteratur som något normativt. Omdömen
