En positiv inställning till kvalitet skolinfrastrukturen underlättar både barn och skolmiljön. Detta har dock alltmer ifrågasatts på senare år. Målet för utvecklingen av infrastrukturen i grundskolan är att öka skolnärvaron motivation och förbättra studieresultat av studenter. Det är mycket svårt att komma till bestämda slutsatser om effekterna av lärandemiljöer på grund av den mångfacetterade karaktär miljöer och den efterföljande varierande och frånkopplad typ av forskningslitteraturen.
Det finns tydliga bevis på att extrema miljöfaktorer har negativa effekter på studenter och lärare och att förbättra dessa faktorer har betydande fördelar. Det verkar finnas ett starkt samband mellan en effektiv samverkan med personal, studenter och andra användare av skolbyggnader och framgången för miljöförändringar i att ha en inverkan på beteendet, välbefinnande eller uppnå. Omdömen
Klassrum design har lämnats kvar av snabba utvecklingen inom utbildning och lärande. Men innan inlärningsmiljöer kan förbättras, behöver vi veta exakt vilka faktorer gå till att göra en bra.
Varenda aspekt i skolan, från klassrum till lekplats, från personal till matsalen effekter barns utveckling. Varje barn vill ha en fri och uppmuntrande miljö där de kan blomstra upp fritt. Intelligens är inte den enda faktor för akademisk prestation. Hög motivation och engagemang i lärande har genomgående varit kopplade till minskade avhopp och ökade nivåer av studerande framgång. Motivation hos eleverna är ett viktigt mål för lärare på grund av dess inneboende betydelse för framtida motivation samt för elevens effektiv skola fungerar.
Omdömen
Akademiska prestation kan definieras som spetskompetens inom alla vetenskapsområden, i klass samt fritidsaktiviteter. Det omfattar kvalitet i sport, beteende, förtroende, kommunikation, punktlighet, Konst, kultur och liknande. Akademiska prestationer sker genom det faktiska utförandet av skolarbetet i skolmiljön. Den bristande underhåll av skolmiljöer kan orsaka eller intensifiera sjukdomar bland barn och deras lärare, vilket resulterar i högre frånvaro, mindre tid i klassrummet, och i slutändan, minskad akademisk prestation.
Men program som främjar sunda luftkvalitet inomhus eller IAQ, har varit kända för att dramatiskt förbättra hälsan, öka elevernas förmåga att lära, förbättra provresultat och förbättra vuxen produktiviteten i skolsystemet. Förhållandet mellan lärare-elev och elev med sina inbördes partners påverkar också ett barns utveckling. At