ch förbättrad koncentration. Fallstudier har också visat hur barn, som har åtagit sig undervisning i teckning, inom en positiv, icke dömande, icke konkurrensutsatt miljö, har gjort tydliga förbättringar inom områden såsom desorientering eller förvrängning av bilder, hyperaktivitet, kommunikationsförmåga och läsa beredskap, introverta beteende , motstånd mot deltagande och oförmåga att observera eller minnas instruktionssekvenser.
