Det fanns endast två elever i klassen, en med 20 års engelska undervisningserfarenhet (jag kallar henne Roxanne), och den andra, en nyutexaminerad utan klassrummet erfarenhet (jag kallar henne Betty). Den intensivkurs körde under en period av en månad, med två timmars möten 2-3 gånger per week.These förhållanden föreföll mig att vara perfekt för ingrepp med berättelsen systematiskt för första gången.
Potentialen för interaktion var hög och innehållet i kursen lånade sig till debatt och öppen diskussion, särskilt eftersom de två studenter kom från mycket olika kulturella och utbildningsbakgrund. Roxanne avslutade sin lärarutbildning i ett västafrikanska land, undervisat i engelska där, och arbetade sedan i en sydlig afrikanskt land innan han flyttade till Sydafrika. Betty var alltför utbildade utanför Sydafrika, i en annan södra afrikanskt land, och gick till Sydafrika för att slutföra sin första examen och att studera för en engelsk undervisning qualification.
Our berättande arbetet följande: (http: //www.fashionthomassabo. com /charms-c-1.html) 1. De studenter krävs för att skriva en serie av tre personliga berättelser eller historier (ca 1000 ord vardera) som tillsammans skulle bilda en lång, sammanhängande berättelse. Historierna skulle läggas fram för mig som en del av en assignmentsee nedan. Följande ämnen föreslogs att ge viss fokus på berättelserna en introducerar dig själv och berättar historien om ditt intresse för engelska undervisning.
b Vilka är dina idéer om processen att bli ett språk teachergenerally, liksom personligen? c Vilka är några av de önskemål, rädslor, oro, ögonblick av glädje som språklärare erfarenhet? 2.Opportunities skapades i klassen för eleverna att dela sina berättelser med varandra och med mig. Detta gjordes på ett informellt sätt, och dessa samtal, tillsammans med de berättelser som härrörde från dem, samt helt nya berättelser, har bidragit till uppgifterna i inquiry.3.
Of kursen, jag var för en del av dessa samtal, och så delade mina egna erfarenheter av engelsk undervisning och att vara lärare educator.4. Alla dessa historier integrer