När vi är yngre, våra sinnen är som svampar, insupa lärdomar och erfarenheter lika, att känslan av denna sinnesintryck och lagring av känslor och tillhörande övertygelser. Kort sagt, vi fattar beslut om oss själva genom sådana lärdomar och erfarenheter. Den fråga jag ofta frågar varför mentala färdigheter inte lärs ut i skolorna? På grund av att lära hur man ska vara säker på att du kommer att klara sig bra med någonting i livet. Det stöder följande erfarenheter, eftersom verkligheten är att vi ser i livet vad vi förväntar oss att se. Våra förväntningar skapar vår verklighet.
När du närmar dig något med tillförsikt, du förväntar dig att lyckas och så det här är vad happens.You kan fråga hur sådana mentala färdigheter kan läras ut. Du kan hävda att förtroende är en känsla och inte en mental färdighet. Men allt i livet börjar med en tanke. Tankar är det skapar känslor och dessa i sin tur skapar den verklighet som du sedan upplevelse. Eftersom allt detta händer i blink of an eye vi oftast inte medvetna om att det i själva verket var en tanke som startade denna bollen i rullning. Dina underliggande tankar kan vara medvetna men oftare rotade i subconscious.
Therefore finns det något annat som ligger till grund för lärande och assimilering av mentala färdigheter som bygger förtroende, och det är möjligheten att komma åt sitt undermedvetna. När unga, är ditt undermedvetna naturligt öppna för förslag och så att du lär dig saker enkelt; det finns ingen barriär av förutfattade meningar och föreställningar som kan så ofta komma i vägen för lärande. När äldre måste man komma förbi den kritiska aspekten av det medvetna sinnet och i praktiken "få ut av din egen väg" för att öppna ditt sinne för nya possibilities.
Hypnosis är ett normalt och naturligt tillstånd och ger tillgång till det undermedvetna. Således, oavsett vilken ålder du råkar vara, kan du komma åt dina undermedvetna tankeprocesser och ändra dem snabbt och enkelt. Det finns många mentala färdigheter som tillsammans skapar en känsla av trygghet och förtroende. Du kan lä