Vi föreslår därför att professorn distribuera en rubrik för utvärdering innan sådana möten för att direkt fokus på de studerade teorierna och ta klassen ett steg närmare Steiners "nära hörsel." Eleverna kan sedan ändra denna rubrik och finslipa sina utvärderingskriterier under loppet av terminen som de avancerar i kunskap. Katrinas rubrik, som utvecklats efter kursen (se tillägg 1), är avsedd som en vägledning inte för varje läsning av översättning, men för en nära värderande läsning, som genomförs i ett klassrum. Omdömen